坐好再吃。延遲滿足
從大賣場購物完回家，正放下大小包，準備分類儲藏時，女兒：「媽咪，我要喝黑麥汁」放下東西，幫他倒完，又說：「袋子解不開，媽咪幫我」當然，我沒再理他了，突然，他看見爸爸手上的優酪乳，「爸比，我要喝優酪乳」這次，如願了！
手拿優酪乳瓶晃進房間，在和我說話時，一時手滑，半瓶全灑地上了。叫她找爸爸拿抹布時考慮是否開罵，當一起擦抹地板時，問她知道錯在哪？她說吃東西走來走去！
當我第二次來回洗抹布時，我對她做了一個宣示：以後，媽媽會先做我必需的事情，你的要求，必需等我完成重要的事，才能幫你！要求別人很多，但是自己連黑麥汁都還沒喝，過份了！我不會再把你的要求放在第一解決的事了！
清洗回收空瓶 與 節約用水
同樣喝完優酪乳的兒子，進廁所要沖洗空瓶，基於以前的不良記錄，我特別清楚，簡潔，量化的說明要求「半瓶水，搖一搖，兩次半瓶水，省水愛地球」邊說，邊帶著他裝兩次半瓶
水。正當我轉頭做其他事時，兒子立刻又嘩啦嘩啦的裝滿一瓶水玩起來。看到我不悅的臉，他知道自己犯錯了！兄妹兩人一起又去念三字經吧！
隨便，浪費，都是一種習慣
一直以來，看高年級學生吃午餐時，總有幾個遊牧民族，搞得教室地板滴湯汁、果汁、飯粒，卻說詞一致「又不是我」
更看見拿水果飲料玩耍，惡搞後再毫不猶豫的全倒廚餘桶的份子！（這種會被我修理一頓）
屢見不鮮的是開著嘩啦嘩啦水龍頭，沖洗空瓶子的學生！（每次抓到的都是那幾個）
先不談世界缺水缺糧的現實，浪費，是珍惜的相反，是一種差勁的行為。直到我自己的孩子開始處理回收空瓶，開始.....我才意識到，在家庭中看起來很小的事，其實都要教孩子。再堅持的管教態度中，家教與父母的價值觀於是呈現其中。
不相信小事也要管的人，歡迎進入校園，觀察孩子們用餐，你希望自己的孩子在人群中，是惜福愛物的那一個，還是舉止浪費輕浮的那一個？
2014年6月7日
一舉三得的處罰
妹妹拿著客廳的白板筆跑進房間，與哥哥兩人開始彩繪，妹妹畫在紙上，哥哥畫在床單上。
現行犯的兩人，立即罰站處罰。機靈的妹妹問：「要站多久？」我思考著要以什麼時間爲單位，他們才有感覺？一抬頭，看見門上貼很久的三字經，我決定了今天的時間就訂爲「背完這張三字經」（也因為週末，我今天有充足的時間）
一句一句的背誦中，感覺好處一一浮現。
首先，要不是犯錯處罰，很難讓兩人一次又一次乖乖的站好背誦。
其次，反覆出現的字形，兩人越看越熟，順便認字。
第三，簡單解釋句子的過程，也清楚傳遞了父母必需教，孩子必需學的價值！
簡要的文句，說明了很深的價值傳承，這樣的處罰，真是太值得了！
現行犯的兩人，立即罰站處罰。機靈的妹妹問：「要站多久？」我思考著要以什麼時間爲單位，他們才有感覺？一抬頭，看見門上貼很久的三字經，我決定了今天的時間就訂爲「背完這張三字經」（也因為週末，我今天有充足的時間）
一句一句的背誦中，感覺好處一一浮現。
首先，要不是犯錯處罰，很難讓兩人一次又一次乖乖的站好背誦。
其次，反覆出現的字形，兩人越看越熟，順便認字。
第三，簡單解釋句子的過程，也清楚傳遞了父母必需教，孩子必需學的價值！
簡要的文句，說明了很深的價值傳承，這樣的處罰，真是太值得了！
2014年6月5日
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