2014亞洲高大宜合唱音樂年會11月8日研討會(一)

Aula Simfonia這棟豪華會場，一樓是演講小廳，二樓有演奏廳和後台，24樓則是晚上表演的音樂廳 

研習手冊封面

國際高大宜學會董事 Dr. Laszlo Norbert Nemes (匈牙利)  開幕與致詞介紹

首先來個大合唱~高大宜的精神

重點摘要

1.音樂對各項學習成就幫助的證明研究報告  
2.歌唱對大腦，和許多藝術學習有幫助，而許多傳統文化都有歌唱原素
   歌唱學習除了建立音樂素養，它對於記憶，語言，情緒、肢體律動等都有幫助
3.高大宜生平簡介
4.高大宜重視歌唱教學的原因
   透過歌唱學習節奏，曲調，和聲，直接又方便(與器樂相比)，

   而且歌唱可以跨越年齡、種族、文化、階級，是大家皆有的天賜禮物。
5.他期待現在到未來，歌唱的價值不在個人，是兩人，百人，全世界。

第一堂課  課堂使用的高大宜教學法  Dr. James Cuskelly (澳洲)

1.高大宜教學法，是一種哲學概念，在各國有不同的實施方式。

2.實施基本是歌唱，每人都有的天賦

3.教正確的內涵，民謠與高品質音樂

4.歌唱教學不從drm開始，由歌唱教歌唱。

    示範，四句歌詞~唱，踏步，轉身，看手勢默唱。  分兩圈做二部輪唱。

5.歌曲中的節奏教學:  節奏模仿，拍奏有輕重，歌曲聆聽默唱，

    一手拍子，ㄧ手節奏(輕拍才靈巧)， 左右換手。  

6合唱教學示範:

  教師範唱，學生聆聽，逐句範唱，學生默唱。

  齊唱，教師用手提示音高。

  二部輪唱，三部輪唱，優美的聲音，記得教師手勢與說話要保持邀請的態度。

7.手號聽唱，教師唱學生比，比出正確高度就可以坐下。