一年後的今天，媽咪把兒子這寶貴的成長經驗，當成一個禮物，與校內的同仁與家長們分享了。
去年5月的困難，因為8月學習了感官的補正方式，回家開始在睡前持續做觸覺的工作。我們持續了近4個月的睡前按摩，從隱形外衣，到關節按摩，有空時玩一下包毛巾春捲。你們總是眼神閃著光芒的對我說，還要再一次，非常樂在其中啊!
記得，11月時，小女孩說，媽咪，我知道怎麼應付XX的霸道了!雖然她的方法，我也半懂，但是看見她內在長出了一股自信的力量。沒多久，12月時，小男孩說，媽咪，我知道怎麼應付XX很煩的時候了，我就....。對我來說，孩子就是用"孩子的方式"在嘗試如何應對環境中的人(方法其實也不怎麼高明)，但是重要的改變，是來自內在的"我可以"，孩子們把應對環境的自主權拿回來，因此不再感到委屈、無助、憤怒...。
12月的小男孩，竟然開始剪指甲(減少咬指甲了)，說話時眼球不再閃避飄走，髒話消失了，走路與站姿穩重正常了。
在這次的經驗裡，我確認了兒童"基礎感官"發展，對自我認同、自信、存在感有直接的影響。當持續補正基礎感官的發展時，真的就對應了"高階感官"在人我關係中自處與應對的能力。
2017/05/15
當孩子第一次對家人用開玩笑的方式比中指、第一次用不輪轉的台語踢球時說三字經、又開始咬手指、當一向謹慎的你學著大男孩攀欄杆做危險動作時...。
孩子，我懂你，我明白連你自己都無法說出的感覺，我甚至看見你內心的小男孩怎麼了。
在制止你失序的言行舉止的同時，我反思很多很多。因為我看見、因為我明白、所以我會陪伴你一起調整，一起走過。
2017/06/04
依循 #簡單父母經 一書建議，少一些嘮叨，直接牽著他的手完成該做的生活自理，或者是例行作業。我將孩子就寢時間再往前調整到8點半，睡前，大家一起閱讀，我再以一個睡前小故事作結束。
寫功課時間一定陪伴他(先前是自己完成)，明確告知~把功課寫好，不只是寫完~的要求。
20天過去了......
因為與妹妹又講了粗話，罰過兩次念弟子規=_=
好消息是，他終於字體整齊拿到了期待已久的甲上，興奮不已地與我分享。
他在閱讀琴譜時，追視能力有明顯進步，還可以糾正妹妹。
昨晚睡前對我說，每天最愛上床睡覺時間，因為可以一起聽故事，一起玩。
媽媽想努力的事很簡單，在規律中持續讓小男孩安全感"長大"...
我假設，當你對自己具備信心，對生活有了安全感，就不需要說一些蠢話、做一些蠢事來證明自己的勇敢，或者增強自我存在感。當你感覺自己的存在與安全，就不需要咬手指了。
媽媽想努力的事很簡單，但是，實際上執行仍是有難度的。非常節制成人時間運用習慣，以兒童健康作息為優先。
孩子，就是一面鏡子。因為還沒有獨立控制作息的能力與權利，所以，不斷反映大人對待後而產生的樣貌。孩子的言行問題，終究回到父母如何應對。叫孩子改變習慣很容易嗎?大人自己先改變一個習慣試試看阿?
對照一個學生案例，三年級，總是以尖叫來面對不喜歡的事，例如:跑步、寫作文、上XX課(XX可以是任何課)。
媽媽對應的方式很典型(典型的現代父母)，就是介入孩子的學校生活，盡一切努力提出對老師的要求、對學校的要求，企圖改變孩子所處的小社會規律，來順應孩子情緒發展遲緩的現象。還有更多花錢討好孩子的行為，企圖延長孩子的滿足，以及自我認同感。很可笑吧!
假設一旦錯誤，做再多的實驗與努力，結果都是錯誤。可怕的是，人，往往無法理性的覺察與調整最初的"假設"。千錯萬錯，都是別人的錯。責怪別人才能原諒自己。不斷想著去改變別人，從沒想過，該做改變的其實是"自己"
